[サマリー]・3号基本金とは、計画に基づき研究や奨学の基金が増加するときに組み入れるものを指す・固定資産の取得に関わる1号基本金や2号基本金と比べて、3号基本金は非常に少額であるという特徴がある 学校法人会計基準の特有の […]

[サマリー]・3号基本金とは、計画に基づき研究や奨学の基金が増加するときに組み入れるものを指す・固定資産の取得に関わる1号基本金や2号基本金と比べて、3号基本金は非常に少額であるという特徴がある 学校法人会計基準の特有の […]
[サマリー]・2号基本金とは、固定資産を将来的に取得する計画があるとき組み入れていくものを指す・貸借対照表の純資産の部に2号基本金として計上されると共に、資産の部に引当金の名称で計上される 学校法人会計基準の特有の考え方 […]
[サマリー]・学校法人の貸借対照表において、基本金は純資産の部に並べて記載されている・1号~4号基本金はそれぞれ性質が大きく異なり、計上される金額の大小も大きく違ってくる 一般的な会計基準と学校法人会計基準の大きな違いと […]
[サマリー]・学校法人会計基準とは、学校法人が従うべき会計処理の基準である・企業会計原則など一般的な会社に適用される会計基準と比べ、成り立ちや利益の考え方が大きく異なる 学校法人特有の会計基準に「学校法人会計基準」があり […]
[サマリー]・1号基本金とは、有形固定資産を自己資金で取得したときに計上される金額である・自己資金以外で有形固定資産を取得した際は基本金未組入額として、貸借対照表に注記される 学校法人会計基準の特有の考え方の1つに、基本 […]
[サマリー]・学校法人とは、私立学校を設置運営する主体のことをいい、私立学校法で規定されている・学校法人の設立は定款認証ではなく、寄附行為による 一般的に会話で学校を呼ぶときは、中学や高校・大学という風に呼びますが、これ […]
[サマリー]・キャッシュフロー計算書の項目がプラスかマイナスかは、キャッシュインかキャッシュアウトかをベースに考える・営業活動によるキャッシュフローについては、「小計より上は逆算」をイメージすることが重要である キャッシ […]
[サマリー]・キャッシュフロー計算書の注目するポイントは、それぞれの項目の一番下の部分である・営業CF、投資CF、財務CFの±という3点のみを確認することで、会社の経営状態を読み解くことができる キャッシュフロー計算書と […]
[サマリー]・キャッシュフローとはお金の流れのことであり、お金の流れと売上や費用の計上は通常一致しない・会社が黒字でもキャッシュフローがマイナスであれば、黒字倒産の可能性が生じてくる 会社経営においてよく「キャッシュフロ […]
[サマリー]・高低点法による固変分解はズレが大きくなることが多々あり、スキャッターチャート法はその欠点を解消した手法である・スキャッターチャート法を数学的に行うのが最小二乗法であり、正確性・納得感の高い固変分解の手法であ […]